SPIDERS.FYI / El museo digital de las arañas
¿Mito o realidad?
Pon a prueba afirmaciones populares. Cada respuesta incluye una explicación y una fuente.
Tus respuestas quedan en esta pestaña. No se guardan ni transmiten. Los esquemas muestran rasgos típicos y no sustituyen la identificación de especies.
Esquema de aprendizaje simplificado, sin escala ni valor de identificación.
Todos los arácnidos son arañas.
Las arañas forman un orden dentro de los arácnidos. Opiliones, escorpiones y ácaros pertenecen a otros grupos.
Australian Museum · Spider structure ↗Esquema de aprendizaje simplificado, sin escala ni valor de identificación.
Toda araña construye una red de captura.
Las arañas usan la seda de distintas formas. Saltícidos y muchas otras cazan sin red; también usan seda como línea de seguridad o saco de huevos.
Australian Museum · Silk: the spider’s success story ↗Esquema de aprendizaje simplificado, sin escala ni valor de identificación.
Las patas largas revelan lo peligrosa que es una araña.
La longitud de las patas no mide el efecto del veneno ni el riesgo real de mordedura. La araña de patas largas es un contraejemplo familiar; identificar requiere más rasgos.
Australian Museum · Spider bites and venoms ↗Esquema de aprendizaje simplificado, sin escala ni valor de identificación.
La seda de araña sirve para algo más que capturar presas.
Correcto: sacos de huevos, refugios y líneas de seguridad son ejemplos. Diferentes sedas y estructuras sirven para distintas tareas.
Australian Museum · Silk: the spider’s success story ↗Esquema de aprendizaje simplificado, sin escala ni valor de identificación.
Una postura de amenaza demuestra que la especie persigue personas.
Una reacción defensiva describe una situación concreta. No demuestra que cacen personas ni establece una clasificación general de agresividad.
Australian Museum · Huntsman spiders ↗